marie-thédebonneval

Le Poète acquiert une sorte d'ubiquité dans le temps
comme dans l'espace. Il peut être ici ou là dans
le soleil, le grand vent, la neige. Il est " debout dans
l'air ainsi qu'une fenêtre " et il voit loin dans l'avenir.
Offert à toutes les averses, à tous les passages entre
futur et souvenir, entre la vie et la mort, la terre et le ciel.
La pluie, les anges, les oiseaux sont des médiateurs
comme la parole elle-même :

"Maintenant que vous êtes là je n'ai plus peur
de manquer au devoir sacré de la parole... "

Le Poète lance des passerelles entre ce qui pourrait
sembler un âge d'or, référence première que chacun
porte en soi, et un avenir prophétisé qui serait le but
de tout élan,de toute action humaine. Mais la poésie
de Cadou n'est ni poésie du passé, ni celle d'un
rêve utopique.C'estune poésie nourrie d'enfance qui
tend vers le projet essentiel de rejoindre sa propre
destinée.
Quand le Poète écrit :
" Le souvenir n'est que cette connaissance du futur
que nous percevons à travers le passé ", il se situe
dans un autre domaine, hors du temps, de ses degrés,
de ses jalons.

L'image faisant alliance avec la raison sait rendre
chaque chose, chaque être, à son évidence, à son
présent immédiat qui, dans son acuité lumineuse,
s'ouvre en lui sur une éternité.
La parole est brisure d'écorce, brisure du temps.
Elle donne à celui-ci la fluidité du sang.Tout circule
sans blocage. Tout respire dans un monde plus vaste.
Maintenant, c'est le coeur qui " fait battre la montre ".

Dans l'instant de la parole poétique une perspective
autre se fait le jour.La parole " lancée sur circuit
vertigineux du temps " est aventure. Elle agrandit le
regard jusqu'à l'horizon.
Tout poète comme tout enfant est un démiurge.Il
suffit à l'enfant d'une bille ou d'un mot pour recréer
le monde. Au poète, il suffit d'un mot, et tous les
échanges, toutes les métamorphoses sont possibles :

"Cette fleur dans la main devient source et cheval ".

Celui qui est habité par la diversité changeante du
monde, celui pour lequel chaque regard est le
premier, chaque parfum sans cesse réinventé,porte
en lui la totalité de ce monde.
Par sa prescience et sa parole il en surmonte les
contradictions. L'imagination suscite un véritable
système poétique de l'univers :

" Je vous conterai à tous
Des guerres civiles d'étoiles
La capture d'un oiseau-lune
Ce que j'ai appris dans mon dernier voyage
Aux antipodes du printemps ".

Il se reproche, sans doute, un certain savoir-faire que
l'enfant ne possède pas encore mais qui lui sera
inculqué par la pratique des mécanismes verbaux.
Le poète, quant à lui, ne peut renier cette pratique.
Il a beau dire :
Il ne peut faire table rase de l'acquis. Mais toute la
science verbale tend chez lui à une reconquête de
l'innocence ou plutôt à une renaissance qu'il ne peut
accomplir qu'après avoir assumé le poids du monde
et sa souffrance.

La parole- plaisir est, ainsi, une parole utile. Elle
dissout l'obscur et, en les nommant, fait surgir les
éléments de la réalité. Elle définit, répertorie tout ce
qui existe mais aussi invente, décrit, peaufine ce qui
n'existe pas encore ou ce qui se profile dans une autre
dimension du réel.
L'enfant est particulièrement sensible à cette puissance
de la parole, et, parce que cette parole est neuve, elle
fonctionne en lui comme la poésie chez le poète.
Le mot émerveille au premier abord l'enfant par
ses sonorités, par sa couleur, mais, très vite, également,
par le sens, ou la multiplicité des sens dont il est porteur.
Le seul mot lampe peut susciter l'image de toutes les
lampes et, bien plus encore, selon son contexte,
l'évocation de toutes les scènes liées à la lumière qui
sourd de l'objet-lampe.
La licidité de l'enfant n'est encore voilée par rien,
c'est pourquoi il capte la parole dans sa double utilité
fonctionnelle et imaginaire.
Pour lui, comme pour le poète, la parole n'est pas
gratuite, même dans le jeu, mais toujours chargée de
pouvoirs, de gravité.
Lorsque le poète s'accuse :

La Parole est toujours liée au corps, à la bouche
qui l'exprime, mais, comme un oiseau, elle participe
aussi de l'espace, de l'air qui la porte.Elle est, déjà,
un voyage vers l'autre et vers le monde :

Les mots viennent vers le Poète puisqu'ils sont les
mots de tous. Ils viennent aussi de lui, du plus secret
de lui-même :

Par l'image, le Poète saisit l'instant. L'image capte
ce qui est furtif dans son goût de fruit et sa promesse.
Le Poète savoure :

" des mots qui prononcés font du bien à ses lèvres "

Il partage avec l'enfant une subtile gourmandise de
la parole. c'est l'enchantement de dire, pour le
plaisir.

C'est ainsi qu'il faut commencer quand on veut
parler de René Guy Cadou, car il appartient aujour-
d'hui à la légende de la poésie.
Mais il est toujours , maintenant un poète...
René Guy Cadou est à jamais l'image même du
poète, jeune,rayonnant, parlant des enfants, des
arbres des oiseaux, des nuages, des amis, de tout ce
qui compte vraiment dans la vie, avec une telle
chaleur qu'on a envie de l'aimer plus que de l'étu
dier.
Il sut garder en lui cet " esprit d'enfance " néces-
saire à la poésie et qui touche toujours le lecteur, quel
que soit son âge.
René Guy Cadou naquit le 15 février 1920 à
Sainte-Reine-de-Bretagne (Loire-Atlantique ) où son
père était instituteur, dans une région de canaux et
de roseaux investie par les eaux, la Brière, qu'il a
beaucoup aimée.
Et nul n'a su dire comme lui la joie et la mélancolie
de ces écoles de campagne pleines de rêves et de rires
d'enfants.
Au gré des postes de son père, René Guy Cadou
vécut ensuite à Saint-Nazaire, puis à Nantes où sa
mère mourut, alors qu'il avait douze ans, le 30 mai
1932. Son père mourut en 1940. Il se
retrouva seul _ avec la poésie, puisqu'il écrivit ses
premiers poèmes dès l'âge de quinze ans.
C'était la guerre. René Guy Cadou fut réformé. Il
commença alors une carrière d'instituteur qui le
mena de Mauves-sur-Loire à Bourgneuf-en-Retz,
puis à Pompas d'Herbignac,Saint-Herblin,Clisson,
Basse-Goulaine, Le Cellier...Toujours en Loire-
Atlantique.
Ainsi partout, il rencontra tous les jours des
enfants qui l'aidèrent certainement à garder en lui
c'est émerveillement qui illumine sa poésie et qui nous
touche à notre tour.
En 1943, il rencontra Hélène qui devient sa femme
et lui inspira quelquess-uns de ses plus beaux poèmes.
Le 6 octobre 1945, René Guy Cadou s'installa
dans la maison d'école de LOUISFERT, où il fit la classe
plusieurs années et où il mourut le 20 mars 1951. Il
avait trente et un ans.

à suivre ...

Le Poète , comme l'enfant, se trouve en porte-à-
faux avec le temps. L'enfant doit subir un difficile
apprentissage. Le Poète, lui ouvre des brèches tente
de donner du jeu dans les verrous de la commune
condition.
Pour René, ce n'est jamais une façon d'échapper
au réel mais, plutôt, de chercher un nouvel éclairage,
d'offrir un peu de chance à la lumière :

" Tressant la flamme avec les barreaux de la cage. " 1

L'enfant n'est pas encore prisonnier des enchaînements


de cause à effet, mais explore le délicieux danger
de tous les possibles.
A vrai dire, il sait fort bien à qul moment il va se
faire piéger dans les barreaux, mais, en même
temps,il croit, dur comme fer, que l'impossible peut
toujours survenir, que l'imagination est magique.
En cela, il rejoint l'enfance des peuples et c'est
comme si dans chaque enfant recommençait l'his-
toire, de même qu'en chaque poète s'exprime, à la
fois, l'enfance et les forces natives de l'univers.
Or, René Guy Cadou, parce qu'il était jeune, étant
poète, et jeune éternellement pour avoir quitté très
tôt ce monde, porte en lui, plus qu'un autre, peut-
être, l'imagination de l'enfant et celle qui donna
naissance aux mythes nouriciers de notre humanité.
La peine des hommes, leurs joies, le cours des
saisons, l'amour, la mort, l'enfouissement et la
renaissance sont le terreau d'un imaginaire collectif
retrouvé dans la poésie de Cadou qui, de ce fait, peut
être comprise par tous.

à suivre ...